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【学生专访】对比枯燥无味的素描,更向往鲜活有生命的动画世界

2020/06/11 10:54:46 680 400-999-7270

「谦逊、懂得尊重、愿意倾听」是邓安妙的标签,性格随和的她在学习上很乐意与老师倾谈交流分享自己的想法。她的指导老师这样评价道:“安妙是一个很谦逊、懂得尊重、愿意倾听的人,而且这种特点随着和她相处越久越能感受到。我想不管是不是做艺术,这都是难能可贵的。
对比枯燥无味的素描,更向往鲜活有生命的动画世界
2020届  动画组  邓安妙
录取院校
伦敦艺术大学伦敦传媒学院 动画
林林艺术学院 游戏设计
萨凡纳艺术与设计学院 动画
赫特福德大学 角色动画
曼切斯特城市大学 动画
法尔茅斯大学 动画和视觉
金斯顿大学 动画
英国创意大学 动画
伯恩茅斯大学 动画

一、国内艺考生?国外艺术生?向左走,还是向右走?
邓安妙是在高二时才转学来AIP就读的,但这并不影响她发挥自己的艺术天赋。指导老师回忆起第一次见到安妙的画面,“我对安妙比较深刻的第一印象,是在戏剧性的冲突这门课上,看到她一个人蹲在教室后面地上画画,旁边放着颜料和水桶。第一印象感觉她很认真,比较安静。后来很快就知道她是本学期的插班生,成绩很好,综合实力比较强。”
从普高转学到AIP是缘于安妙自己对于艺术道路的思考,“高一时我是在普通高中读书,因为从小就喜欢美术,所以很早便决定要走艺考生这条路。但我对高中所学的文化课知识并不感兴趣,学习美术的时间也因为文化课的学业负担而受到严重影响,给当时的我造成了很大的困扰。”

Project 01作品:《奇幻市场》(部分展示)

对比枯燥无味的素描,更向往鲜活有生命的动画世界

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尽管如此,她仍然想通过自己的努力考取国内优秀的艺术大学,于是在假期时跟随了一位毕业于清华大学的美术老师进修学习。“在学画画的时候,老师给我分享了很多经验,并建议我如果想研究生出国深造,那从本科开始就要出国学习了。因为国外艺术大学的教育模式和国内非常不一样,存在较大的差异,我被国外艺术大学开放的教育思维深深地吸引了,便决定本科就考取国外的艺术院校。”

二、面对英语“绊脚石”,勇敢坚持,不向困难低头
“放弃吧,无法达成的就别努力了”,这是现今大部分人在面对失败时的座右铭。经历了多次失败,便只能向命运低头 。但在邓安妙的字典里,没有放弃二字,只要认定了某件事情就不会回头。
邓安妙进入AIP学习后,便锁定了美国的艺术高校。但因为英语成绩并不理想,一度成为她追求艺术道路上的绊脚石。雅思考试成绩总是距离目标院校录取线0.5-1分,尽管专业作品集做得很好,却不得不面临去不了美国的风险。她的导师,陈昊然老师坦言道,「我一开始都没有了解到她有多么坚定,几次劝她考虑去英国。当知道了她真心很想去美国,我很支持她。在专业课的安排上只要她的作品集进度正常,我会让她多学习英语;最后作品集赶在申请截止日前一天排版和翻译,我们一起做出来了。虽然很紧张但我喜欢看到自己能帮学生实现目标和愿望。」
申请美国院校的时间很紧张,短短半年要做出十几个作品,但她就是默默地顶着黑眼圈硬是扛下了一次又一次英语的考试,在高度的自我管理和执行力下,同时赶着申请时间的deadline完成了作品集。

Project 02作品:《网红寺庙》(部分展示)

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故事讲述的是一群即将倒闭的荒漠寺庙为名利和赚钱而改变自己。该网站发生在一个架空岛上。顶部是人们最初信仰的寺庙和巨大的佛像。底部是高度发达的城市。


“英语是我很不擅长的科目,但是AIP的老师对我非常耐心,课后会让我到办公室做练习,谈心什么的,经常就是好几个小时。虽然我很害怕英语,但老师们对我的帮助让我逐渐建立起信心,在后来的复习中也领悟到英语成绩的提高只能靠长期积累,多做练习多背素材,没有其他捷径。”

三、“试错”是创作路上的必经之路
艺术创作在许多时候需要有多元性的存在,这也是邓安妙在“试错”后得出的结论。
“在创作上,老师经常建议我运用不同的材料或者手绘的方式完成作品集或者动画成片,但是我想快点画完作品,所以到最后都是用电脑完成成片。直到有次老师强制要求我使用别的工具制作动画,我便尝试了一下,确实会有不一样的效果和收获,画面的感觉、纹理与之前的作品相比有很大的变化。虽然成品失败率很高,但是有些失败的作品从另一个角度来看是另一种创新,只是不太符合我想要的效果,所以多去尝试还是是没有错的。”

Project 03作品:《手机世界》(部分展示)

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灵感来源:当我在画素描本的时候,我发现几乎每个人都在玩手机,所以我只有一个手势可以画,所以我想做一个关于人们玩手机的项目。


在试错创新上,指导老师给了相关的建议:“希望安妙在专业的思考和创作上能够更放开、大胆一些,找到属于自己独特的方式去表达内心最真实的想法。随着阅历的增长和未来的学习,相信她一定能做到。”

四、动画里的人和物是鲜活的,有生命的
动画专业,是邓安然的第一目标。从小喜欢动画的她,为了可以早点接触到动画制作的原理,在高二便报名参加了陈昊然老师的定格动画兴趣班。她认为动画专业无论是技术层面还是艺术性方面现今还是国外发展得更好,国内对于动画的定义还只停留在「给儿童制作的影片」,虽然近年来已有所突破,但仍是存在较大的差距。

“动画对我来说是一个非常有意思的专业,感觉里面包含了很多东西。像是人物设计-场景设计-故事发展-镜头表达-配音等。在搭建动画世界时,你好像能够听到每个人物他们内心的声音和心里的想法,有血有肉,就像是认识已久的老朋友。除此之外,动画还是无拘无束的,像是实验动画,它不仅仅只是画画,你可以用任何材料,任何手法来制作你想做的。还有2D、3D等动画形式,有很多建模渲染软件需要去学,所以这个专业还蛮充实的。平时也需要勤练习速写,观察每一个动物的运动规律,需要掌握人体和动物的肌肉运动变化。”
对于拿到录取offer想说的话:
学生说:还是蛮开心的,做出来的东西能被认可。不过自己也付出了很多努力,所以觉得这个结果也是意料之中。我最终选择了林林艺术学院,因为学校教师资源好,学生入学竞争率高。同时也有越来越多的校友在相关领域里获得奖项,像是奥斯卡这样的国际大奖,受到业界的认可,也更加坚定我学习的信念。
导师说:说到offer安妙算比较曲折,英国所有学校她都早早就顺利拿到了offer,但她心心念念的美国学校,却到了5月才向她招手。知道她要去Ringling的时候我们还各自在家隔离,但我真的很为她开心!!心里一块石头终于落地。

最后,想对安妙说:“外面天地广阔,你会遇到很多不同的人事物和挑战,衷心希望你能敞开心扉,保持独立思考,以越来越大的胸怀和博爱拥抱这个世界,艺术创作自然受益匪浅。”


导师简介

对比枯燥无味的素描,更向往鲜活有生命的动画世界

动画组导师 陈昊然

■美国芝加哥艺术学院电影/动画专业硕士
■主要研究方向:独立影片和动画的多种表现形式,探索影像语言的本质
■实验性纪录片《三点三十分》于芝加哥Gene Siskel Film Center展出;中国第一部自然分娩纪录片《温柔地来吧,孩子》于广州图书馆展出
■12年影像创作经验,目前在AIP担任动画组导师及高一二专业课教师
■注重以科学引导和解放思想的形式发掘和培养每位学生的创造力,以及研究艺术素养在社会中的传播和意义