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艺术课程观摩:造型表现

2016/11/14 17:26:51 1708 400-999-7270

  用眼睛,去观察事物的原型;用素描,去实践形象的组成;用造型,去尝试表现的形式;用想象,去发挥平面的创作。

李昆容《造型表现》

李昆容

  据说,这门课程有很多的作业, 《造型表现》...

刘姚瑶

刘姚瑶

  这门课,让你的关注力从……
金雯博
金雯博
张皓钰
张皓钰
曾俊然
曾俊然

  做起作品来不成疯便成魔,既要把基础打结实,还要学会玩花样……

  如果说疯狂,这仅仅只是一个开始,作为高中课程的开端,这只是踏入创意思维训练的第一次天马行空。你会发现,往后的所有课程都是要你不断地疯狂,不断地突破思维的局限……
杨泽宇
杨泽宇
刘雨梵
刘雨梵

  《造型表现》课程是关于审美的引导,关于创造性和创新思维的初步形成。
《造型表现》课程是关于审美的引导,关于创造性和创新思维的初步形成。
  经过专业老师的综合评定,本次获得优秀的同学如下:

A班

  优秀奖:傅一笑、冯羿飞、陆映陶

  进步奖:何雪茗、陈宇曦、林伊淳、张楚琰

  傅一笑

傅一笑


  老师点评:傅一笑同学有良好的绘画基础,对造型的把握比较有信心并且有许多的想法。前期画的比较慢,出作品少,由于还不稳定的思考和表达的方式,往往令她陷入深思。但如果想通了,下笔很快,画的非常有特点,常常用分镜的办法深入去刻画事物的的整体和细节,让画面观赏性提高了不少。

  冯羿飞
冯羿飞《知更鸟》
  老师点评:冯羿飞同学认真好学,往往能带动同学之间的学习气氛。想象力出众,并且有强烈的表达欲望,对事物的表现信手拈来。近期的绘画手法虽然相对单一,但能看的出他对造型和构图已经有更深一层的理解和表达。最后的创作《知更鸟》几易其稿,能把想法和绘画技法结合起来,在作品统一的层面上有明显的提高。

  陆映陶
陆映陶《两面的世界》
  老师点评:陆映陶同学性格开朗,敢于去尝试更多的表现手法和材料。在推进绘画基础的同时也萌生了更多的想法,后期的创作《两面的世界》起初过于复杂,不得要领,但肯花时间去推进和试验,慢慢找到了几种新的处理手法,利用线条黑色块和干湿的用笔变化,并且统一起来把想法附于表现中,实属不易。

  何雪茗
何雪茗
  老师点评:何雪茗同学思维敏锐,敢于质疑不熟悉的物事。也因此敢于大胆试验新的想法,深入分析问题,能从细微的事物里面提炼出新的感受。在创作人和大自然的时候便能体现出这种洞察力,画面的动物刻画入微,形成视觉中心。唯一不足的是构图显得有点散,大色块的运用少了些。

  陈宇曦
陈宇曦
  老师点评:陈宇曦同学的作品耐人寻味,其中的细节元素都是从附近的建筑的写生演变而来,他称之为“废墟中的动静”的灵感来源于一幢废弃建筑内墙上贴的报纸,那些报纸半掉不掉的样子让他产生了思考。这种追求正好吻合AIP的教学方式——对美感和思考力的推进。

  林伊淳
林伊淳
  老师点评:林伊淳同学画画很有激情,最后的创作作品画了比较详细的草图,运用了拳头、树根和玻璃碎片这三种常见的元素,利用元素的特点和矛盾重新构造成一个独立的画面。作品呈现出非常统一的视觉冲击。虽然刻画略微不够,但从造型表现和想法方面的结合还是相当精彩。

  张楚琰
张楚琰
  老师点评:张楚琰同学的作品《尽头》其实是新旅程的开始。她的想法和绘画的技艺在这个作品里得到比较完整的表现。从草图到正稿这个过程不断解决造型的问题,透视的问题,还有那些隐藏的意像表达,刻画人物的深入层面和技法的运用都有显著的提高。

B班

  优秀奖:鄢博羽、朱观海、邹子杰

  进步奖:杨世辰、吴颖颖、李彬睿、张皓钰

  鄢博羽
鄢博羽
  老师点评:鄢博羽开始阶段并不突出,但很快能跟上进度,思维活跃。最突出的是她对画面的掌控力,以及描绘时体现出的大胆和自信,这些能力通过铅笔和黑色块的结合运用,在最终作品中呈现了较强的表现力。

  朱观海
朱观海
  老师点评:朱观海在整个课程中都非常投入,并且能较快找到研究的方向和解决问题的方法。最终作品体现了他在课程中的思考,把不同的元素通过人物与植物的并置,形成较强烈的视觉效果。如能在细节和完整性上加以完善,整体效果更好。

  邹子杰
邹子杰
  老师点评:邹子杰在户外写生中体现了较强的观察力和表现力,能很好的兼顾构图和形体描绘之间的关系。他对形体塑造和细节把握都有较独特的心得,最终创作通过画面光影的处理,把人造物和自然物较好地结合起来。

  杨世辰
杨世辰
  老师点评:杨世辰虽然绘画基础相对较弱,但从开始就能很认真地投入到课题研究中,并保持较高的热情。他的画面用线条表现对象,在课程中对线条的运用也逐渐熟练,最终创作通过线条与水墨的结合,把摄像头与树木两者之间的矛盾共性呈现出来。

  吴颖颖
吴颖颖
  老师点评:吴颖颖对线条有较强的敏感度,画面细腻,轮廓清晰。她对客观对象细致的观察,通过线条的不同组织,反映了她在课程中不断提升的状态。

  李彬睿
李彬睿
  老师点评:李彬睿较上一学年,在对待专业学习的态度上有很大的改变,从消极被动转变为积极主动。这种态度的变化,也直接体现在画面上,他的最终创作对细节有了更多的描绘,完成度也大幅提升。

  张皓钰
张皓钰
  老师点评:张皓钰对事物的观察有较为独特的角度,整个课程的每个课题,她都能很严谨地对待,尽量把画面做到最好,虽然因此减慢了进度,但通过其他时间加以弥补。她在画面构图处理上进步较大。

  点评老师:陈树强、黄周妥

广美附中AIP

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