2016年第二届广美附中AIP墙绘比赛评比结果出炉
发布时间：2016/11/03 14:49:05 阅读：2846 招生电话：400-999-3700
“墙绘”一直是广美附中AIP学生课外一项持续在进行的活动，通过墙绘进入社区，进入展览，进入校园，活跃校园生活之余，让大家在课余体验更多的实践经历。
广美附中AIP2016年的墙绘比赛等待被涂绘的场地，是学校7号楼二楼厕所旁的一堵空白墙。
这又是一次施展才华的机会——墙绘稿征集消息一出，到截止日期前就收到了很多童鞋们投来的创作稿，他们都热衷于如何将这堵白墙与学校的学习环境相结合起来，进而创作出一个墙绘作品。
经过专业组老师们的评比，热辣辣的2016广美附中AIP墙绘比赛评比结果出来啦——
第一名
作品名称：《味道》
创作说明:
专业点评：
整体感强，色彩对比强烈.通过发散性思维把墙绘空间属性进行矛盾性处理，将大家所讨厌的食物与鼻子这一特征相结合，生动有趣…——谢少玲老师
墙绘的创作主题与建筑本身发生关系是这一作品最大的亮点。绘画语言具有自己强烈的风格，让人一下子就好像认识了作者本人。画中人物每个各具特色但又隐约有一点作者自己的印记，难能可贵！——叶碧华老师
艺术家富有幽默感地从气味作为出发点，来对厕所周围的空间进行墙绘改造。由厕所发出的气味被艺术家解构为日常食物粘贴在一群狂欢式人物的鼻子上，画面塑造的气氛像是对难闻的气味的一种拥抱，一种对可以自由呼吸任何味道空气的深沉的爱，透露出艺术家顽强的生命力。一种对生命接纳包容的态度！——钟嘉玲老师
第二名
作品名称：《追逐者》
创作说明：
我来到AIP是为了追逐我读艺术梦而来，但是作为正处于青春期的我们，我们有想象力，创造性，随性，个性，当然我们也有惰性，做事很难持之以恒。我们更想去玩闹，往往也容易耽误正事，甚至以后我们会为了我们以前的不努力而后悔一辈子。
我平时喜欢字母，也喜欢涂鸦，于是创作了一幅关于“CHASER”（追逐者）的涂鸦，如果能够将它绘在墙上，我希望通过那面墙来提醒年轻的我们，我们是追逐者，是追梦人。
专业点评：
带有校园味道的涂鸦作品，青涩之间透露叛逆的情感，表达得当。不足的地方是缺乏了aip一些特有元素的摄入。——胡耀英老师
第三名
作品名称：《Youth》
创作说明：
墙绘元素构思：
滑板——AIP经常看到滑板少年们在学校帅气地玩着滑板；
女孩子——青春活力；
颜色——比较纯的颜色，很有活力的feel；
花朵——学校充满朝气；
三角形——做出一种滑板飞腾的感觉；
youth——青春。
专业点评：
画面创意独特并且与环境有关，色彩明快，构图饱满人物造型有张力。——段玮佳老师
其他参赛作品：
背着一袋星星如同我们的梦想，不论前方路多远，都要往上走，一步一个台阶，对未来充满希望，如同黑夜中的一盏明灯。——杨泽宇
1.标语——AIP（dream star from here）
2.人物：丁松坚（校长）
3.框别设计
——冯羿飞、邹子杰、曾俊然
AIP对我来说像是一个大家庭，老师和我们学生一同坐在“AIP”这样一艘轮船上，遨游在艺术的海洋中，在行驶的这条路上或许会碰上大风大浪，但是我们能够勇往直前。——林伊淳
“梦”是一个人思想的世界，梦大多数美好的，所以在画中，我们想画出一个宁静的清幽环境，墙体上的长条区域，我们利用水色填补上，让那层彩色大雨（有参考鲲的这个故事），从画面外进入，所以在画面外的鱼尾我们用单线勾勒淡出，蓝紫色大片区域是想表达兰草的感觉，当然水彩的性质在纸上觉得颜色差了许多，湖中的浮萍隐约可见，树林由不同颜色的树组成，看不清容貌的人在兰草地中静坐调琴，鱼好奇观望，微风掠过，蝴蝶轻盈飞舞于空中，这就是我们想表达的效果，丙烯颜料我们也画得更加美丽。——龚听雨&易芷萱
——金雯博
——郭星妤
——刘姚瑶
——傅一笑
广美附中AIP
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广美附中官网：http://www.aip-gz.com/
社区墙绘
展览墙绘
校园墙绘
广美附中AIP2016年的墙绘比赛等待被涂绘的场地，是学校7号楼二楼厕所旁的一堵空白墙。
这又是一次施展才华的机会——墙绘稿征集消息一出，到截止日期前就收到了很多童鞋们投来的创作稿，他们都热衷于如何将这堵白墙与学校的学习环境相结合起来，进而创作出一个墙绘作品。
2016年第二届广美附中AIP墙绘专业老师评比现场
经过专业组老师们的评比，热辣辣的2016广美附中AIP墙绘比赛评比结果出来啦——
第一名
作品名称：《味道》
张至烨
创作说明:
因为地点处于厕所旁边（即使是在温暖的校园里），依旧会想到一些不好的东西，所以就一下想到了“气味”，而鼻子是对气味最敏感的感官之一，所以我将它作为创作的一个重要因素，做了调查后，我发现周围的人对于下图食物的气味或口感最为厌恶，而大家（包括我也觉得）这些东西组合起来便是厕所的气味，但是，当我做完这一份研究以后，我发现这些看起来其貌不惊，其味不扬的味道，往往是我们最需要的东西，所以我对于这个主题的思考便是“良药苦口”。
专业点评：
整体感强，色彩对比强烈.通过发散性思维把墙绘空间属性进行矛盾性处理，将大家所讨厌的食物与鼻子这一特征相结合，生动有趣…——谢少玲老师
墙绘的创作主题与建筑本身发生关系是这一作品最大的亮点。绘画语言具有自己强烈的风格，让人一下子就好像认识了作者本人。画中人物每个各具特色但又隐约有一点作者自己的印记，难能可贵！——叶碧华老师
艺术家富有幽默感地从气味作为出发点，来对厕所周围的空间进行墙绘改造。由厕所发出的气味被艺术家解构为日常食物粘贴在一群狂欢式人物的鼻子上，画面塑造的气氛像是对难闻的气味的一种拥抱，一种对可以自由呼吸任何味道空气的深沉的爱，透露出艺术家顽强的生命力。一种对生命接纳包容的态度！——钟嘉玲老师
第二名
作品名称：《追逐者》
袁钲程
创作说明：
我来到AIP是为了追逐我读艺术梦而来，但是作为正处于青春期的我们，我们有想象力，创造性，随性，个性，当然我们也有惰性，做事很难持之以恒。我们更想去玩闹，往往也容易耽误正事，甚至以后我们会为了我们以前的不努力而后悔一辈子。
我平时喜欢字母，也喜欢涂鸦，于是创作了一幅关于“CHASER”（追逐者）的涂鸦，如果能够将它绘在墙上，我希望通过那面墙来提醒年轻的我们，我们是追逐者，是追梦人。
专业点评：
带有校园味道的涂鸦作品，青涩之间透露叛逆的情感，表达得当。不足的地方是缺乏了aip一些特有元素的摄入。——胡耀英老师
第三名
作品名称：《Youth》
江晓雯
创作说明：
墙绘元素构思：
滑板——AIP经常看到滑板少年们在学校帅气地玩着滑板；
女孩子——青春活力；
颜色——比较纯的颜色，很有活力的feel；
花朵——学校充满朝气；
三角形——做出一种滑板飞腾的感觉；
youth——青春。
专业点评：
画面创意独特并且与环境有关，色彩明快，构图饱满人物造型有张力。——段玮佳老师
其他参赛作品：
2.人物：丁松坚（校长）
3.框别设计
——冯羿飞、邹子杰、曾俊然
“Explore a better self” 意思是发现更好的自己，在右边画了一个门，用手打开门的姿势就是一种发现，所以我将文字与简单的图画结合在一起，体现出“发现更好的自己”这个主题。——刘卓奇
AIP对我来说像是一个大家庭，老师和我们学生一同坐在“AIP”这样一艘轮船上，遨游在艺术的海洋中，在行驶的这条路上或许会碰上大风大浪，但是我们能够勇往直前。——林伊淳
——金雯博
——郭星妤
创作稿获得评比第一的童鞋，可以自主选择小组成员作为进行实际墙面绘制的搭档哦——期待墙面的成品！
广美附中AIP
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